ALFABETU CIĄG DALSZY…

Alfabet wcale nie okazał się taki straszny. A więc? A więc, każde 

z moich Dzieci stworzyło swoją planszę, którą będą mogły wkleić do Zeszytów Ortografii. Na każdym polu są litery drukowane, oraz samodzielnie przez dzieci zapisane litery pisane. Do tego obrazek 

i własnoręcznie wykonany podpis do obrazka. Trochę wycinania, trochę pisania, dużo klejenia, ale Dzieci pracowały pięknie. Należą im się gratulacje.

ALFABET

Z moimi Dzieciakami poznaliśmy już litery – w tym także dwuznaki i trójznaki. Mieliśmy też pierwszą lekcję, podczas której rozmawialiśmy o alfabecie. Przygotowałam im – specjalnie na tę okazję – tablicę dydaktyczną. Najpierw były na niej same literki (są trzy w kolorze szarym – są to te, których nie poznawaliśmy. Czemu zatem je umieściłam? Moim zdaniem dzieci powinny mieć świadomość, że w alfabecie są litery, których nie znają. Jak się okazało w trakcie zajęć nie wszystkie te litery okazały się dla nich obce – choćby X, którego używamy w tabelach do zaznaczenia poprawnych odpowiedzi).  

Następnie dodaliśmy obrazki. Byłam zaskoczona jak dobrze, moje Dzieci opanowały dotychczasowe wiadomości. Chociaż nie – zawsze w nich wierzyłam i cieszę się, że z taką łatwością przychodzi im nauka :)

Recykling

Naukę segregowania śmieci czas zacząć. Z tej okazji przygotowałam tablicę dydaktyczną. Mamy na niej kosze na śmieci (każdy z nich jest podpisany 

i opatrzony symbolem recyklingu). Dodatkowo kosze ozdobione są wesołymi buźkami, które tylko czekają na pyszne smakołyki.

Do tablicy przygotowałam także kartoniki, które należy dopasować do odpowiednich koszy. Kartoniki zalaminowałam, dzięki czemu są wytrzymalsze, a z tyłu dodałam kontrolę błędów, która obecna jest choćby 

w pomocach dydaktycznych M. Montessori (czyli dzieci dopasowują „rzeczy” do odpowiednich koszy, a gdy to zrobią odwracają kartoniki 

i sprawdzają czy pod niebieskim koszem są kartoniki z niebieskimi kółkami itd.).

Dzieci mogą również przynieść gazetki reklamowe ze sklepów – wycinać

 z nich różne produkty, a następnie próbować je dopasować do odpowiednich koszy.

P.S. Dziękuję za hasło, które znajduje się na tablicy wspaniałej nauczycielce Agnieszce P. :)

Międzynarodowy Dzień Ziemi – ciąg dalszy

A oto kolorowy napis do plakatu z okazji Dnia Ziemi.

Międzynarodowy Dzień Ziemi

Już wkrótce – bo 22 kwietnia – Międzynarodowy Dzień Ziemi. 

Z tej okazji wykonałam plakat farbami plakatowymi. Jako dziecko nie przepadałam za malowaniem i tak naprawdę dopiero od niedawna przekonuje się do tej techniki wykonywania dekoracji szkolnych, ale mam wrażenie, że im częściej po nie sięgam tym malowanie za ich pomocą staje się łatwiejsze i sprawia mi prawdziwą przyjemność.

Coś o planetach

Jakiś czas temu w mojej klasie mówiliśmy o planetach. Jak małym dzieciom zobrazować Układ Słoneczny? Jak utrwalić nazwy planet? My postawiliśmy na zajęcia plastyczno – techniczne.

Zgnietliśmy kartki papieru i skleiliśmy je klejem na gorąco, żeby solidnie się trzymały. Jedne zrobiliśmy większe inne mniejsze – ponieważ w Układzie Słonecznym planety również są różnej wielkości. Słońce – gwiazdę będącą centrum Układu Słonecznego zrobiliśmy największą! Następnie dzieci zaczęły malować te planety. Nie było łatwo, ponieważ trzeba dobrać odpowiednie kolory. Później, gdy planty wyschły układaliśmy je po kolei, nazywaliśmy je, opowiadaliśmy o nich. Liczyliśmy, która jest pierwsza, druga, itd. Później narysowaliśmy każdej planecie własną orbitę (staraliśmy się, aby przypominały elipsę). Przy okazji poćwiczyliśmy poruszanie się planet wokół Słońca, a także krążenie księżyca wokół Ziemi. Nie było łatwo, ale zajęcia się udały! 

Czas na motylki!

Dostaje od Państwa wiele próśb dotyczących szablonów :) A więc dziś prosty sposób na motylki. Co jest w nich najtrudniejsze? Najczęściej zrobienie efektownych skrzydełek, które byłyby identyczne. Do zrobienia szablonu potrzeba naprawdę niewiele rzeczy - wystarczy tylko kartka z bloku technicznego w formacie A4, ołówek i nożyczki. Kartkę składamy na pół 

i rysujemy wybrany kształt skrzydełek, następnie wycinamy i już! Mamy szablon, który możemy dać dzieciom do odrysowania lub samemu wykorzystać odrysowując go na kolorowych kartkach.